来，看一场不容错过的牌号知识大课堂｜记者在现场

　　金秋十月，来品牌之花在“花城”绽开 。看场课堂10月31日至11月1日
，不容由国家知识产权局牌号局主理，错过广东省市场把守规画局（知识产权局）、号知广州牌号魔难相助中间（广东省知识产权开拓与效率中间）协办 ，现场中国知识产权报社包办的来国家知识产权局牌号局2023年度会集宣讲行动在广州举行
。宣讲行动以线上线下相散漫的看场课堂方式睁开 ，累计排汇25万人次旁不雅 。不容

　　记者懂取患上 ，错过宣讲行动旨在不断知足经营主体、号知知识产权零星使命职员、现场知识产权效率从业职员等相关公共对于牌号营业知识的来需要，自动张扬牌号注册刷新成果，看场课堂教学牌号确权根基知识以及挨次
，不容增强社会公共知识产权呵护意见 ，辅助立异主体后退知识产权呵护能耐，在全社会修筑恭顺知识产权、呵护知识产权的精采空气。

　　一场会集宣讲送上“实时雨”

　　宣讲行动中，国家知识产权局牌号局专家主干环抱地舆标志总体牌号以及证实牌号、牌号国内注册等一系列主题妨碍授课，课程业余零星、深入易懂 ，排汇线上线下不雅众摄影、截图，为社会公共带来一场“实时雨”。

　　随着地舆标志赋能特色财富睁开的效力不断释放，近些年来，社会公共越来越看重地舆标志总体牌号、证实牌号的注册以及呵护 。国家知识产权局牌号局魔难五处贺家栋论述了地舆标志牌号、地域品牌牌号意见
、差距与熏染，着重点介绍了地舆标志牌号的恳求条件、恳求质料及魔难审理尺度与要点 。

　　企业出海 ，牌号后行。宣讲中 ，国家知识产权局牌号局国内一处杨林立则以土特产 、中医药相关牌号为例，介绍了经由马德里牌号国内注册的实际，向导相关企业做好牌号国内注册以及外洋妄想 ，助力中国特色产物走向国内
。

　　行政诉讼与行政复议是处置行政争议的两种法律营救道路 。国家知识产权局牌号局应诉复议处马岩岩介绍了行政诉讼与行政复议两种道路的各自优势，并详细介绍了牌号行政复议使命的概况以及恳求及魔难牌号行政复议案件的详细做法 ，辅助企业更好谋求牌号行政争议的法律营救。

　　牌号异议是牌号授权确权的紧张关键，恳求异议的详细挨次以及留意事变有哪些
 ？国家知识产权局牌号局异议方式魔难处张雨与异议魔难六处吴丹琪分说以《牌号异议方式魔难以及网上恳求》以及《牌号异议本性魔难》为主题妨碍授课 ，让不雅众不灼烁晰了牌号异议恳求挨次的详细要求、易错点等
 ，同时经由介绍牌号异议恳求网上恳求流程，沉闷揭示了国家知识产权局牌号局在增长牌号注册利便化刷新方面的突出成果。

　　一次零星学习注入“新血液”

　　广东是商业经济大省 ，市场去世气愿望强
 ，牌号需要量大 ，宣讲行动走进广州，为社会公共带来了一场知识盛宴，有助于增长当地财富经济高品质睁开 ，助推广东引领型知识产权强省建树
。

　　10月31日一早 ，暨南大学知识产权钻研院钻研员李静便带着多名学生赶到宣讲行动现场 ，招待一场牌号知识洗礼
。

　　中国具备悠长的历史以及广袤的土地，但由于地舆标志的严厉恳求尺度  ，良多具备夷易近族特色以及中间特色的历史文创产物无奈从地舆标志角度患上到呵护，对于此奈何样应答？“贺家栋教师的授课解答了我心中的怀疑，让我懂取患上地域品牌牌号也可能呵护只含有人文因素或者只含有做作因素的特色产物。”暨南大学研二学生莫雪铭见告记者，会后，李静教师便让学生凭证学习到的知识 ，谢世界知识产权机关官网上熟习牌号注册流程，将实际知识快捷付诸实际 。

　　宣讲行动在知识产权效率机谈判律所中尤为受到招待 。来自广东华进状师事件所的状师刘梦璐近期看重学习地舆标志恳求与呵护知识 ，这次宣讲对于她来说再实时不外
。“我的他乡江西景德镇有良多中间风物，在国内享有确定的驰名度 ，我愿望经由学习，未来可以为进一步提升他乡地舆标志的影响力尽一份浅陋之力  。”刘梦璐展现
 。

　　一批激情提问纾解“痛堵点”

　　牌号注册恳求接管，复审以及复议有甚么差距 ？异议恳求多久可能缴费？被允许人作为厉害关连人提起牌号异议，惟独允许条约，不允许存案，可能吗
？……记者懂取患上，为更好地效率社会公共 ，这次宣讲行动在每一个课程后都配置了答疑关键
，排汇来自线上线下不雅众激情提问。

　　“我做了十多少年牌号署理营业，每一次牌号局机关宣讲我都自动退出
，线上宣讲愈加利便，不能听全的部份尚有回看 。这次宣讲我重点学习了地舆标志及异议方式魔难等相关内容。往年12月1日后，咱们将照应召唤对于异议案件妨碍网上恳求。我便就其中可能波及的下场以及怀疑妨碍提问，患上到了响应答案。”隆安状师事件所状师赵成艳在北京经由线上方式退出宣讲行动后向记者介绍。

　　在线下 ，来自广州市华旗知识产权署理有限公司的张小娟全程退出了宣讲行动 。尽管孩子比力小，但她特意托人照料孩子 ，特意来退出这次行动。张小娟在现场发放的2023年度牌号局会集宣讲知足度审核询卷上写下对于恳求注册地舆标志牌号的一些怀疑 。“针对于我提出的下场 ，授课教师在课后给出了详细解答，我很知足。”张小娟展现
。

　　为期两天的宣讲行动落下帷幕，以这次行动为契机，社会公共学习牌号品牌知识的热潮再次掀起 ，这些润物细无声的措施将为我国牌号事业的高品质睁开注入单薄能源 
。（本报记者 王晶）

　　（编纂 ：刘珊）